Сайт Анастасівського ліцею Андріяшівської сільської ради Роменського району Сумської області

Результати моніторингового дослідження якості знань здобувачів освіти Анастасівського ліцею – закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Андріяшівської сільської ради Роменського району Сумської області у 2022-2023 н.р.

Директор ліцею Лідія БАСКАКОВА

Динаміка навчальних досягнень здобувачів освіти впродовж трьох останніх років

ПРОГРАМА

моніторингового дослідження якості навчальних досягнень учнів з української мови і літератури у 2022-2023 навчальному році

Місце проведення: Анастасівський ліцей – заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Андріяшівської сільської ради Роменського району Сумської області.

Проблема: визначення якості навчальних досягнень здобувачів освіти з української мови і літератури, формування їх компетентностей.

Мета: виявлення та відстеження тенденцій розвитку якості викладання предметів української мови та літератури, встановлення відповідних фактичних результатів освітньої діяльності вчителів заявленим цілям, оцінювання причин відхилень від цілей.

Завдання: визначити рівень мотивації учнів до опанування навчальним матеріалом, результативність діяльності вчителів української мови і літератури.

Об’єкти :

- освітнє середовище;

- освітній процес;

- результати освітнього процесу.

Суб’єкти:

- методична рада;

- педагогічна рада;

- адміністрація;

- шкільні методичні об’єднання;

- батьківський комітет школи;

- учнівське самоврядування.

Ініціатори моніторингу: адміністрація ліцею.

Учасники дослідження: вчителі української мови і літератури, здобувачі освіти (5-9 класи), батьки.

Принципи проведення моніторингу:

- систематичність і системність;

- доцільності;

- прозорості моніторингових процедур та відкритості;

- об'єктивності одержання та аналізу інформації під час моніторингу;

- відповідального ставлення до своєї діяльності суб'єктів, які беруть участь у підготовці та проведенні моніторингу.

Вид моніторингу: внутрішній.

Моніторинг на локальному рівні проводиться для дослідження стану і результатів навчальних досягнень здобувачів освіти з української мови і літератури.

Моніторинг проводиться в три етапи:

- планування та підготовка моніторингу, розробка Програми (вересень 2022 року);

- проведення дослідження (жовтень – травень 2022-2023 навчального року);

- збір та оброблення результатів, аналіз, оприлюднення (червень 2023 року).

Методи проведення дослідження:

- тестування;

- спостереження за освітнім процесом;

- опитування;

- підсумкові контрольні роботи;

- анкетування.

Моніторинг проводитиметься у таких формах:

- безпосереднього одержання інформації від учасників дослідження;

- опосередкованого одержання інформації (у письмовій формі).

Очікувані результати :

- покращення якості надання освітніх послуг навчальним закладом ;

- підтримка обдарованої молоді;

- підняття престижу рідної мови;

- впровадження освітніх інновацій;

- удосконалення управління освітнім закладом;

- створення позитивного іміджу, конкурентноздатності навчального закладу.

Служба моніторингу

Обов’язки служби моніторингу

- Координатор узгоджує дії всіх суб’єктів.

- Інструктор проводить навчання.

- Статист збирає дані.

- Психолог організовує психологічну службу.

- Експерт оцінює інформацію.

- Аналітик аналізує і структурує інформацію.

- Контентщик закладає інформацію в базу.

Графік проведення моніторингу